0001235254
Đang online:	9
Hôm nay :	13
Hôm qua :	612
Tuần này :	1,312
Tuần trước :	222
Tháng này :	4,367
Tháng trước:	5,462

Tuần 7-Ngữ Văn 7

Thứ năm, 28/10/2021, 0:0 , Lượt đọc : 83

Quan hệ từ, Cách lập ý của bài văn biểu cảm, Qua Đèo ngang , Bạn đến chơi nhà

TLV: QUAN HỆ TỪ

I. Thế nào là quan hệ từ :

1.VD:sgk/96

a. Của→ Biểu thị quan hệ sở hữu

b.Như→ Biểu thị quan hệ tương đồng(so sánh

c.Bởi ...nên...→ Biểu thị quan hệ nhân quả

d. Nhưng→Biểu thị mối quan hệ tương phản

=>Quan hệ từ : là những từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả...

2. Ghi nhớ: sgk/97

II- Sử dụng quan hệ từ :

1.VD:sgk/97

- Có trường hợp bắt buộc phải dùng quan hệ từ . Đó là những trường hợp nếu không có quan hệ từ thì câu văn sẽ đổi nghĩa hoặc không rõ nghĩa.

- Có trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ .

*VD: - Nếu trời mưa thì tôi nghỉ học.

- Vì trời mưa nên tôi không đi học.

...

=> Có 1 số quan hệ từ được dùng thành cặp.

2. Ghi nhớ : sgk /98

III- Luyện tập

- Bài 1 (98 ):

- Của, còn, với, như, của, và, như

- Mà , nhưng, của, nhưng, như

===================================

TLV: CÁCH LẬP Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM

I- Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm:

1- Liên hệ hiện tại với tương lai:

* Đoạn văn: Cây tre VN - Thép Mới.

- Đoạn văn nói về cây tre VN trên bước đường đi tới tương lai của đất nước.

- Công dụng: nứa tre còn mãi, chia bùi sẻ ngọt, vui hạnh phúc, hoà bình.

- Tương lai: Ngày mai ... nhưng ... tre xanh vẫn là bóng mát…Tiếng sáo diều tre cao vút mãi.

2- Hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ về hiện tại:

* Đoạn văn: Người ham chơi

- Đv nói về sự say mê con gà đất của nhân vật tôi.

- Hoá thân thành con gà trống để dõng dạc cất lên điệu nhạc sớm mai.

- Gợi lên những cảm xúc

3- Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước:

* Đoạn văn:

- Đoạn văn nói về tình cảm yêu mến cô giáo của tác giả.

- Đoạn văn đã tưởng tượng và gợi lại những kỉ niệm về cô giáo.

4- Quan sát, suy ngẫm:

* Đoạn văn: - Miêu tả: Gợi tả bóng dáng và khuôn mặt của u đã già.

- Biểu cảm: Tác giả đã biểu lộ lòng thương cảm và hối hận vì mình đã thờ ơ, vô tình với u.

* Ghi nhớ: sgk /121 .

II- Luyện tập:

1- Tìm hiểu đề và tìm ý.

2-Lập dàn bài:

a- MB: Giới thiệu vườn và tình cảm đối với vườn nhà.

b- TB: Miêu tả vườn và lai lịch của vườn.

- Vườn và cuộc sống vui, buồn của gia đình.

- Vườn và lao động của cha mẹ.

- Vườn qua bốn mùa.

c- KB: Cảm xúc về vườn nhà.

===================================

Văn bản: QUA ĐÈO NGANG

Bà Huyện Thanh quan

I- Giới thiệu tác giả ,tác phẩm :

1- Tác giả: -Tên thật là Nguyễn Thị Hinh .Sống ở TK 19.Chưa rõ năm sinh năm mất, Quê ở Tây Hồ, Hà Nội.

- Bút danh là Bà huyện Thanh Quan.

2- Tác phẩm :

-Bài thơ được sáng tác trên đường vào kinh Huế nhận chức.

* Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật

* Bố cục: 4 phần

II-Đọc –Tìm Hiểu văn bản :

1-Hai câu đề

Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà,

-> Thời gian gợi buồn, gợi nhớ, gợi sự cô đơn.

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

-> Phép liệt kê,

-Điệp từ gợi cảnh tượng thiên nhiên xanh tươi, rậm rạp, đầy sức sống.

=> Khung cảnh ngút ngàn, hoang sơ, vắng vẻ.

2- Hai câu thực:

Lom khom dưới núi, tiều vài chú

Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.

-> Từ láy (gợi hình),

-Đảo ngữ, Đối

=> Sự sống của con người đã xuất hiện nhưng còn thưa thớt, vắng vẻ.

3- Hai câu luận

Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc

Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia

-> Tiếng chim kêu-> yếu tố nghệ thuật

vừa là hình ảnh ẩn dụ tượng trưng- Gợi nỗi buồn khổ, khắc khoải, triền miên không dứt.

=> Bộc lộ rõ trạng thái cảm xúc nhớ nước và thương nhà da diết.

4- Hai câu kết:

Dừng chân đứng lại, trời, non, nước

Một mảnh tình riêng, ta với ta.

-> Gợi không gian bao la rộng lớn.

Con người nhỏ bé, yếu đuối, cô đơn.

-> Hình ảnh đối lập.

=> Diễn tả sự cô đơn tuyệt đối của con người trước thiên nhiên hoang vắng, rộng lớn.

III.Ghi nhớ: sgk /104 .

=========================

Văn bản: BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ

Nguyễn Khuyến

I- Giới thiệu tác giả ,tác phẩm :

1- Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835-1909 ), quê ở tỉnh Hà Nam ,được gọi là Tam Nguyên Yên Đổ. Nguyễn Khuyến là nhà thơ lớn của dân tộc.

2- Tác phẩm:

Bài thơ in trong Hợp tuyển thơ văn Việt Nam-Tập 4 (1963 ).

II- Đọc –Tìm Hiểu văn bản :

1- Câu mở đầu:

Đã bấy lâu nay, bác đến nhà,

-> Cách mở đầu tự nhiên như lời nói thường ngày.

=> Thể hiện sự vui mừng khi có bạn đến thăm.

2- Sáu câu tiếp theo:

Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa.

-> Mong muốn tiếp bạn đàng hoàng, chu đáo.

Ao sâu nước cả, khôn chài cá,

Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà.

Cải chửa ra cây, cà mới nụ,

Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa.

-> Mọi thứ sản vật của gia đình có đấy mà lại như không.

- Đó là sự thật của hoàn cảnh.

=> Chủ nhân là người thật thà, chất phác. Tình cảm đối với bạn chân thật, không khách sáo.

- Đó là cách nói vui.

=> Hoàn cảnh nghèo khó. Tính cách hóm hỉnh, yêu đời; yêu bạn bằng tình cảm dân dã, chất phác.

Đầu trò tiếp khách, trầu không có,

-> Lễ nghi tiếp khách tối thiểu cũng không có.

=> Chủ nhân là người trọng tình nghĩa hơn vật chất và tin ở sự cao cả của tình bạn. Tình bạn sâu sắc, trong sáng. Vì nó được xây dựng trên những nhu cầu tinh thần.

3- Câu kết:

Bác đến chơi đây, ta với ta !

-> Chỉ quan hệ gắn bó, hoà hợp, không tách rời.

=> Niềm hân hoan, tin tưởng ở tình bạn trong sáng, thiêng liêng.

- Nguyễn Khuyến là người hồn nhiên, dân dã, trong sáng; đối với bạn thì chân thành, ấm áp, bền chặt dựa trên giá trị tinh thần.

III. Ghi nhớ: sgk /105 .

===============================================

Tải file : tuan-7-ngu-van-7.docx

Chức năng hiển thị tài liệu chỉ hỗ trợ định dạng .pdf, Các định dạng khác vui lòng tải xuống để xem trực tiếp trên thiết bị !

Tác giả: Môn Ngữ Văn
Nguồn tin: Nhóm Văn 7

Tin cùng chuyên mục

Sài Gòn tôi yêu Ôn tập Tiếng Việt Ôn tập Tiếng Việt (tt)
13/12/2021Ngữ VănVăn bản: HDĐT SÀI GÒN TÔI YÊU I-Tác giả – Tác phẩm: 1-Tác giả: M.Hương -Quê Quảng Nam đã vào sinh sống ở SG trước 1945. -Thg viết các thể loại: bút kí, tuỳ bút, tạp văn, phóng sự với n nhận xét tinh tế, dí dỏm và sâu sắc. 2-Tác phẩm: Đây là bài tuỳ bút rút từ bài bút kí Nhớ... SG, tập I của M.Hg. *Thể loại:Tuỳ bút *Chủ đề: Bài tuỳ bút thể hiện tình cảm y.mến và n ấn tương bao quát chung của tác giả về thành phố SG trên các p.diện chính: TN, khí hậu, th.tiết, cuộc sống s.hoạt của thành phố, cư dân và phong cách con ng SG. II-Phân tích: 1-Những ấn tác giả chung bao quát về SG: * Thành phố 300 năm vẫn trẻ: ->Cách s2 khá đa dạng và bất ngờ - Có t.d tô đậm cái trẻ trung của SG. =>Thể hiện tình cảm nồng nhiệt của tác giả đối với SG. * Thời tiết và nhịp sống của SG: -Sớm: nắng ngọt ngào -Chiều lộng gió nhớ thg, dưới n cây mưa nhiệt đới bất ngờ -Trời đang ui2 buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại như thuỷ tinh. ->Miêu tả kết hợp với biểu cảm – Làm cho câu văn có hồn và gợi cảm xúc cho ng đọc. =>Cảm nhận tinh tế về sự thay đổi nhanh chóng của th.tiết. ->Sd điệp từ, điệp c.trúc câu – Nhấn mạnh kh.khí ồn ào, sôi động của SG. =>Thể hiện 1 t.yêu chân thành da diết của tác giả đối với SG. 2-Đặc điểm cư dân và phong cách người SG: *Đ2 cư dân SG: -Cởi mở, mến khách, dễ hoà hợp. *Phong cách bản địa của ng SG: -Trung thực, ngay thẳng và tốt bụng. *Phong cách các cô gái SG: -Nét đẹp riêng: Nét đẹp trang phục, nét đẹp dáng vẻ, nét đẹp xã giao. -Vẻ đẹp chung: Giản dị, khỏe mạnh,lễ độ, tự tin. ->Các vẻ đẹp truyền thống là g.trị bền vững mang bản sắc riêng – Tác giả coi trọng g.trị truyền thống. *Thành phố ít chim, đông người: -Bảo vệ chim, bảo vệ TN- m.trong và lên án n kẻ vô trách nhiệm, phá hoại TN-m.trong. 3-Tình yêu với SG: -Tôi yêu SG da diết … -Vậy đó mà tôi yêu SG và yêu... ->Sd điệp từ – Nhấn mạnh SG có n điểm đáng yêu. =>Yêu quí SG đến độ hết lòng, muốn được đóng góp sức m cho SG và mong mọi ng hãy đến, hãy yêu SG. IV-Tổng kết: *Ghi nhớ: sgk (173 ). B-Luyện tập: ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT I-Ôn tập phần tiếng Việt: 1-Vẽ sơ đồ và tìm vd điền vào ô trống: 2-Lập bảng so sánh qh từ với d.từ, động từ, t.từ về ý nghĩa và chức năng: ý nghĩa và chức năng D.từ, động từ, tính từ Quan hệ từ ý nghĩa Chức năng Biểu thị người, sự vật, h.đ, t.chất. Có k.năng làm thành phần của cụm từ, của câu. Biểu thị ý nghĩa q.hệ Liên kết các thành phần của cụm từ, của câu. 3-Giải nghĩa các yếu tố Hán Việt: Nhật (nhật kí): ngày Quốc (quốc ca): nước Tam (tam giác): ba Tâm (yên tâm): lòng, dạ Thảo (thảo nguyên): cỏ Thiên (thiên niên kỉ): nghìn Thiết (thiết giáp): thít lại Thiếu (thiếu niên, thiếu thời): chưa đủ Thôn (thôn dã, thôn nữ): thôn quê Thư (thư viện): sách Tiền (tiền đạo): trước Tiểu (tiểu đội): nhỏ Tiếu (tiếu lâm ): cười Vấn (vấn đáp): hỏi II-Ôn tập phần tiếng Việt (tiếp theo): 1-Từ đồng nghĩa: là n từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. VD: trông – nhìn, ngó, coi, mang. -Có 2 loại từ đồng nghĩa: +Từ đồng nghĩa hoàn toàn: quả – trái. +Từ ĐN không h.toàn:hi sinh, bỏ mạng -Vì 1 sự vật, h.tượng có nhiều tên gọi khác nhau, nên có h.tượng đồng nghĩa. 2-Từ trái nghĩa: là n từ có nghĩa trái ngược nhau. VD: cười – khóc 3-Từ đồng nghĩa, trái nghĩa: -Bé – to, nhỏ – to, nặng – nhẹ, dài – ngắn, lớn – bé, nhiều – ít. -Thắng – thua, thắng – bại. -Chăm chỉ – lười biếng. 4-Từ đồng âm: là n từ giống nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với nhau 5-Thành ngữ: là loại cụm từ có c.tạo cố định, biểu thị 1 ý nghĩa h.chỉnh, ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng cao. Nhgiã của thành ngữ có thể bắt nguồn tr.tiếp từ nghĩa đen của các từ tạo nên nó nhưng thường thông qua 1 số phép chuyển nghĩa như ẩn dụ, so sánh... VD: ếch ngồi đáy giếng: chỉ sự hiểu biết hạn hẹp, nông cạn. -Thành ngữ có thể làm CN, VN trong câu hay làm phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ,... 6-Tìm thành ngữ thuần Việt đồng nghĩa với thành ngữ Hán Việt: -Bách chiến bách thắng: trăm trận trăm thắng. -Bán tín bán nghi: nửa tin nửa ngờ. -Kim chi ngọc diệp: cành vàng lá ngọc. -Khẩu phật tâm xà: miệng nam mô bụng bồ dao găm. 7-Thay thế n từ in đậm thành n thành ngữ có ý nghĩa tương đương: -Đồng rộng mênh mông và vắng lặng: đồng không mông quạnh. -Phải cố gắng đến cùng: còn nc còn tát. -Làm cha làm mẹ phải chịu trách nhiệm về hành động sai trái của con cái: con dại cái mang -Nhiều tiền bạc, trong nhà không thiếu thứ gì: giàu nứt đố đổ vách. 8-Điệp ngữ: là phép tu từ lặp đi lặp lại 1 từ, ngữ hoặc cả câu để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. -Điệp ngữ có nhiều dạng: +Điệp ngữ cách quãng +Điệp ngữ nối tiếp +Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) 9-Chơi chữ: là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước,... làm câu văn hấp dẫn và thú vị. -Ví dụ: Hoa nào không phải lẳng lơ Mà người gọi bướm ỡm ờ lắm thay. (là hoa gì ?) Có con mà chẳng có cha Có lưỡi, không miệng, đố là vật chi ?
Chuẩn mực sử dụng từ Ôn tập văn biểu cảm Ôn tập văn biểu cảm (tt) Ôn tập KT HK I
13/12/2021Ngữ VănTiếng Việt: CHUẨN MỰC SỬ DỤNG TỪ A-Tìm hiểu bài: I-Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả: *Ví dụ: sgk (166 ). -dùi -> vùi -tập tẹ -> bập bẹ -khoảng khắc -> khoảnh khắ ->Là n từ dùng sai âm, sai c.tả. Là do ảnh hưởng của việc phát âm tiếng đ.phg hoặc không nhớ hình thức chữ viết của từ, hoặc liên tưởng không đúng). =>Khi nói, viết phải dùng đúng âm, đúng c.tả. II-Sử dụng từ đúng nghĩa: *Ví dụ: sgk (166 ). ->Dùng từ không đúng nghĩa là do không nắm được nghĩa của từ hoặc không phân biệt được các từ đồng nghĩa. =>Dùng từ là phải dùng đúng nghĩa. III-Sử dụng từ đúng t.chất ngữ pháp của từ: *Ví dụ: sgk. -Hào quang -> hào nhoáng. - Thêm từ sự vào đầu câu; hoặc: Chị ăn mặc thật giản dị. -Thảm hại -> thảm bại -Giả tạo phồn vinh -> phồn vinh giả tạo =>Việc dùng từ phải đúng t.chất NP. IV-Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách: *Ví dụ: sgk -Lãnh đạo -> cầm đầu -Chú hổ -> nó =>Việc dùng từ phải đúng sắc thái biểu cảm, hợp với tình huống giao tiếp. V-Không lạm dụng từ đ.phg, từ HV: => Không lạm dụng từ đ.phg, từ HV. VI-Tổng kết: *Ghi nhớ: sgk (167 ). B-Luyện tập Tập làm văn: ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM I-Sự khác nhau giữa văn miêu tả và văn biểu cảm: -Văn miêu tả nhằm tái hiện lại đ.tượng (ng. vật, cảnh) sao cho ng ta cảm nhận được nó. Còn van biểu cảm, miêu tả đ.tượng nhằm mượn n đ.điểm, p.chất của nó mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc của m. Do đ2 này mà văn biểu cảm thg sd b.p tu từ s2, ẩn dụ, nhân hoá. 2-Sự khác nhau giữa văn tự sự và văn biểu cảm -Văn tự sự nhằm kể lại 1 câu chuyện (1 sự việc) có đầu, có đuôi, có ng.nhân, d.biến, k.quả. Còn văn biểu cảm, tự sự chỉ làm nền để nói lên cảm xúc. Do đó tự sự trong văn biểu cảm thường nhớ lại n sự việc trong quá khứ, n sự việc để lại ấn tượng sâu đậm, chứ không cần đi sâu vào ng,nhân, k.quả. 3-Vai trò và n.vụ của tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm: -Tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm đóng vai trò làm giá đỡ cho tác giả bộc lộ tình cảm, cảm xúc. Thiếu tự sự, miêu tả thì tình cảm mơ hồ, không cụ thể, bởi vì tình cảm, cảm xúc của con ng nảy sinh từ sự việc, cảnh vật cụ thể. 4-Tìm ý và lập dàn bài cho đề văn: Cảm nghĩ về mùa xuân. a-Mb: 1 năm có 4 mùa, theo em mùa xuân là mùa đẹp nhất. b-TB: *ý nghĩa của m.xuân đối với con ng: -M.xuân mang lại sức sống mới -M.xuân đánh dấu bước đi của đ.nc, con ng. *Cảm nghĩ của em về m.xuân: -Mùa đơm hoa kết trái -Mùa sinh sôi vạn vật. -Mùa thêm 1 tuổi đời. c-KB: K.định lại c.nghĩ của em về m.xuân. 5-Bài văn biểu cảm thường sd các b.p tu từ: -s2, ẩn dụ, nhân hoá, điệp ngữ. -Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ. Vì nó có mục đích biểu cảm như thơ.Trong cách biểu cảm trực tiếp, ng viết sd ngôi thứ nhất (tôi, em, chúng em), tr.tiếp bộc lộ cảm xúc của m bằng lời than, lời nhắn, lời hô... Trong cách biểu cảm g.tiếp, tình cảm ẩn trong các hình ảnh.
TUẦN 10- Ngữ văn 7
29/11/2021Ngữ VănTrả bài kiểm tra giữa kì Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (Tĩnh dạ tứ) Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê Từ đồng nghĩa
TUẦN 11- Ngữ văn 7
29/11/2021Ngữ VănTừ trái nghĩa Từ đồng âm Cảnh khuya ,Rằm tháng Giêng (Lồng ghép QPAN) Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm
TUẦN 12- Ngữ văn 7
29/11/2021Ngữ VănTiếng gà trưa Tiếng gà trưa (TT) Thành ngữ Điệp ngữ

Chia sẻ tin bài